عنوان پروپوزال: تعیین رابطه¬ی تعهد سازمانی با عملكردشغلی مدیران مدارس متوسطه

قسمت هایی از پروپوزال:
بیان مسأله:
در سازمان آموزش و پرورش با توجه به حساسیت این سازمان، برای رسیدن و اجرای موفقیت¬آمیز هر فعالیت آموزشی، علاوه بر منابع مالی، وسایل و فناوری، وجود نیروی انسانی سالم و متعهد، نقش اساسی را ایفا می¬کند. از طرفی تعهد کاری، واکنش عاطفی و ذهنی فرد نسبت به کار است و در صورت بالا بودن تعهد سازمانی، مقدار تولید و قابلیت کار این افراد بالا می¬رود و در صورت نداشتن تعهد سازمانی، نارضایتی شغلی، پایین آمدن وجدان کاری، کُندکاری و غیبت¬های مکرر در سازمان را در پی دارد (کمالی، سلطانی نژاد و تورانی، ۱۳۹۰).
به عقیده¬ی نظریه¬پردازان حوزه¬ی سازمان، تعهد سازمانی، میزان همانندسازی شخص با سازمانی خاص و یا دلبستگی به آن سازمان است که می¬تواند حداقل به وسیله¬ی سه عامل: اعتقاد و پذیرش اهداف و ارزش¬های سازمان، تلاش برای موفقیت سازمان و تمایل به حفظ عضویت و باقی ماندن در سازمان مشخص شود. همچنین مایر تعهد را تمایل افراد به گذاشتن انرژی و وفاداری خویش به نظام اجتماعی تعریف می¬کند. در این شیوه برخورد با تعهد سازمانی؛ تعهد وابستگی عاطفی و روانی به سازمان در نظر گرفته می¬شود که بر اساس آن فردی که شدیداً متعهد است خود را با سازمان تعیین هویت می¬کند (جیائوکو ، رزنترا و سیگن ، ۲۰۱۷). بر همین اساس در تحقیقات نیز نشان داده است که کارکنان علاقه¬مند وفادار به سازمان عملکرد و بهره¬وری بالاتر دارند و تمایل به ماندگاری آنان با تغییرات سازمان بیشتر است. بدین ترتیب سازمان¬ها می¬توانند با شناخت میزان تعهد سازمانی کارکنان و تغییر در عوامل مؤثر آن، اهداف مورد نظر سازمان نظیر افزایش عملکرد کارکنان را تحقق ببخشند. اکنون موقعیت به صورتی است که داشتن کارکنان پرانرژی و خلاق و سرمایه¬ی انسانی متعهد، مهمترین منابع انسانی در نظر گرفته می¬شوند. افراد متعهدتر به ارزش¬ها و اهداف سازمان پایبندتر بوده و فعالانه در سازمان نقش¬آفرینی خواهند کرد و کمتر به ترک سازمان و یافتن فرصت¬های شغلی جدید اقدام می¬کنند (شندوقدو ، کوجه باکاک و گوون ، ۲۰۱۸).
……
مرور منابع:
پژوهش لی ، ایرلی ، ماهرر ، کلاریستنفلد و گولد (۲۰۱۸) که با هدف بررسی عوامل حمایتی و پیش-بین¬گر در خصوص رضایت و فرسودگی شغلی و میزان خستگی درک شده انجام شد، انسجام گروهی و تعهد سازمانی را به عنوان عواملی که بر روی متغیرهای فوق بسیار تأثیرگذار می¬باشند، معرفی شدند. هارتمن ، روترفورد ، فینبرگ و اندرسون (۲۰۱۸) روابط چندوجهی رضایت شغلی را با تعهد سازمانی عاطفی در مربیان و مشاوران گزارش نمودند.
………..
فرضيه‏هاي تحقیق:
۱-¬ بین تعهد سازمانی مدیران مدارس متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۱-¬۱ بین تعهد عاطفی مدیران مدارس متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۲-۱ بین تعهد مستمر مدیران مدارس متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۳-۱¬ بین تعهد هنجاری مدیران مدارس متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۲-¬¬ بین تعهد سازمانی مدیران مرد و زن شهرستان قدس تفاوت معناداری وجود دارد.
۱-۲¬ بین تعهد عاطفی مدیران مرد و زن شهرستان قدس تفاوت معناداری وجود دارد.
۲-۲¬ بین تعهد مستمر مدیران مرد و زن شهرستان قدس تفاوت معناداری وجود دارد.
۳-۲¬ بین تعهد هنجاری مدیران مرد و زن شهرستان قدس تفاوت معناداری وجود دارد.
۳-¬¬ بین عملکرد شغلی مدیران مرد و زن شهرستان قدس تفاوت معناداری وجود دارد.
۴-¬¬ بین تعهد سازمانی مدیران مرد متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۱-۴ بین تعهد عاطفی مدیران مرد متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۲-۴¬ ¬بین تعهد مستمر مدیران مرد متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۳-۴¬¬ بین تعهد هنجاری مدیران مرد متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۵-¬¬ بین تعهد سازمانی مدیران زن متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۱-۵ بین تعهد عاطفی مدیران زن متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۲-۵ بین تعهد مستمر مدیران زن متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
۳-۵ ¬بین تعهد هنجاری مدیران زن متوسطه شهرستان قدس با عملکرد شغلی آنان رابطه¬ی معناداری وجود دارد.
………….