عنوان پروپوزال: مطالعه عوامل موثر بر بهبود کیفیت فعالیتهای فوق برنامه پرورشی مدارس

قسمت هایی از پروپوزال:

بیان مسأله:

…..در این میان بهبود کیفیت برنامه های فوق برنامه پرورشی از اهمیت خاصی برخوردار می باشد. واژه کیفیت از صنعت وارد آموزش و پرورش شده و به یکی از مقوله های محوری در سیاست گذاری آموزشی مبدل شده است. با توجه به تغییرات شگرف سال های اخیر در حوزه های گوناگون فعالیت های بشری و انتظار از آموزش و پرورش برای تربیت درست شهروندان آینده و تأمین نیروی انسانی مورد نیاز برای بحران هایی که پیش روی انسان است، وظیفه نظام آموزشی بسیار پیچیده و مهم شده است. بنابراین نظام آموزشی باید وظایف خود را دقیق، درست و حساب شده انجام دهد و این مستلزم توجه بیش از پیش به کیفیت آموزشی و پرورشی مدارس است (یادگارزاده، ۱۳۸۰)…….

مرور منابع:

نادری و همکاران (۱۳۹۰) ویژگی های اهداف فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان دبیرستانی را بارویکرد پیشگیری از آسیب های اجتماعی مورد مطالعه قرار دادند. در پژوهش آنها از روش تحقیق اکتشافی آمیخته استفاده شد. در بخش کیفی از مصاحبه نیمه هدایت شده و در بخش کمی از پرسشنامه استفاده شد و الگوی بدست آمده مورد اعتبار بخشی قرار گرفت. بر اساس نتایج تحقیق، الگوی برنامه درسی فعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان دبیرستانی با تأکید بر آموزش های همگانی ناجا طراحی شد، به نحوی که ویژگی های هر یک از عناصر الگو متناسب با شرایط دانش آموزان دبیرستانی، آسیب های اجتماعی و نظرات خبرگان کارشناس شناسایی و به ترتیب اهمیت قرار گرفتند.

………..

فرضيه‏هاي تحقیق:

۱- شناخت نیاز دانش آموزان یکی از عوامل موثر بر بهبود کیفیت فعالیتهای فوق برنامه پرورشی مدارس دخترانه منطقه یک کرج می باشد.

۲- کیفیت مدیریت مدارس یکی از عوامل موثر بر بهبود کیفیت فعالیتهای فوق برنامه پرورشی مدارس دخترانه منطقه یک کرج می باشد.

۳- افزایش انگیزه دانش آموزان یکی از ترین عوامل موثر بر بهبود کیفیت فعالیتهای فوق برنامه پرورشی مدارس دخترانه منطقه یک کرج می باشد.

۴- تنظیم محتوا و هدف های آموزشی یکی از عوامل موثر بر بهبود کیفیت فعالیتهای فوق برنامه پرورشی مدارس دخترانه منطقه یک کرج می باشد.

۵- در دسترس بودن منابع لازم یکی از عوامل موثر بر بهبود کیفیت فعالیتهای فوق برنامه پرورشی مدارس دخترانه منطقه یک کرج می باشد.

………….