عنوان پروپوزال:  بررسی و شناسایی عوامل مؤثر در بهره وری معلمان و رتبه بندی آنها

قسمت هایی از پروپوزال:

بیان مسأله:

بهره‌وری آموزشی در مدارس از جمله بحث‌های مداومی است که مرتباً در حیطه آموزش و پرورش مطرح می‌شود؛ نظارت جدی‌ای بر عملکرد افراد مشغول به کار در حوزه آموزشی وجود ندارد و همین عدم نظارت باعث شده است که کیفیت آموزشی در ایران به شدت پایین بیاید. در این مورد باید گفت که نظارت بر کیفیت آموزشی بر عهده خود آموزش و پرورش است و باید از نزدیک معلمان را ارزیابی کند تا رقابت سالم میان آنها به وجود بیاید و از طرف دیگر در پذیرش معلمان جدیت و برنامه خاصی وجود ندارد، آموزش ضمن خدمت و بررسی عملکرد دبیران وجود ندارد.   وقتی معلمان دغدغه هزینه خود و زندگی‌شان را داشته باشند چگونه می‌توانند به فکر بهتر آموزش دادن به نونهالان جامعه باشند و تا زمانی که این مسئله پابرجاست، روند معکوس بهره‌وری آموزشی در ایران نیز پابرجاست (فرجی، ۱۳۸۵).

……

مرور منابع:

میر غفوری و صیادی (۱۳۸۶) شناسایی و تجزیه و تحلیل عوامل مؤثر بر بهره وری معلمان را در استان یزد انجام دادند. در گام نخست با بكارگيري نظرات خبرگان و تكنيك دلفي، ۳۹ عامل تاثيرگذار بر بهره وري معلمان شناسايي و در هفت گروه طبقه بندي گرديد. در نهايت با استفاده از روش هاي آماري و تكنيك Topsis اين عوامل رتبه بندي شدند. نتايج رتبه بندي در مطالعه آنها نشان مي دهد كه عامل هاي آموزشي و اقتصادي، رفاهي داراي بيشترين تاثير بر بهره وري معلمان مي باشند.

………..

فرضيه‏هاي تحقیق:

1. عوامل آموزشی بر بهره وری معلمان تأثیر معنی دار دارد.
2. عوامل مدیریتی بر بهره وری معلمان تأثیر معنی دار دارد.
3. عوامل اقتصادی و رفاهی بر بهره وری معلمان تأثیر معنی دار دارد.
4. عوامل فردی بر بهره وری معلمان تأثیر معنی دار دارد.
5. عوامل فیزیکی و محیطی بر بهره وری معلمان تأثیر معنی دار دارد.
6. عوامل فرهنگی بر بهره وری معلمان تأثیر معنی دار دارد.
7. عوامل به روز رسانی اطلاعاتی معلمان در بهره وری معلمان تأثیر معنی دار دارد.

………….